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[QUOTE="castorix, post: 7212, member: 109"] [color=#000080]Re-bonjour Cath, Ayant eu la chance d'écouter Teresa Robles (en personne !) hier matin nous parler d'Erickson, j'ai appris que lui-même (étant dyslexique) avait mis au point dans la petite enfance ses propres techniques pour différencier : le M et le N d'une part, le E et le 3 d'autre part... C'est ainsi qu'il a visualisé un cheval : dans la position où 2 jambes se superposent, il a compris ce qu'était un m ; et lorsque l'on ne voit que deux jambages, c'était le n... De la même façon pour différencier E et 3. Du coup j'ai pu farfouiller un peu chez Satas (toujours mine aurifère...) et y découvrir : [i]L'aide à la scolarité par la PNL [/i]- par Dimitri Demmard - ("comprendre et résoudre les difficultés scolaires") aux éditions De Boeck & Belin. Très intéressant en vérité, à plus d'un titre, puisque cet ouvrage de 2002 détaille utilement de nombreuses manières d'appliquer la PNL à l'art de l'éducation ou de l'apprentissage. Au passage, une intéressante application de la modélisation des stratégies mentales... et une application distrayante de la confusion avec une élève qui confond infinitif et participe passé... pardon, qui confondait, parce que ça ne résiste pas longtemps à une petite mise en transe-position ! :shock: Bon, je ne sais pas si cela peut t'aider personnellement, mais ce livre m'a paru plus intéressant que celui que j'ai cité précédemment (j'ai comparé les deux... et gardé un seul).[/color] [/QUOTE]
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