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[QUOTE="katia (zoulouk), post: 70418, member: 11404"] L'apprentissage de la marche est un bon exemple, un exemple de tentative (après nombreux essais) souvent réussie pour la plupart Pourquoi ou comment ? Qu'est ce qui se passe et qui rend cette multiplicité d'échecs possibles ? Si nous avions un centième de persévérance dont nous avons fait preuve pour apprendre à marcher, peu de choses nous résisteraient, et nous concrétiserions bien plus de projets. La différence avec la vie de tous les jours, quotidienne, ce sont à mon sens, les encouragements de la part des adultes quand un enfant est entrain d'apprendre. L'enfant voit les grands faire, imite et on l'encourage en ce sens. C'est un des meilleurs exemples d'un apprentissage qui se fait particulièrement bien à taux de réussite élévé. Si on applique les mêmes principes aux autres apprentissages et difficultés, qu'on isole ce qui caractérise cette réussite, il y aurait de la grande performance en l'air ! [/QUOTE]
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