Paul Elie
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ici pour respecter le sujet que valikor a recement crée en exposant sa méthode....je voudrai poser une question de "fond" qui me parai essentielle et qui dirige radicalement un choix de thérapie plutôt qu'une autre....
l'éducation et le passif que le client amène avec le symptôme... doit il être effacé ou compris?
en effet , si on considére que les problemes ont une origine , dans les deficits dus a un desequilibre , d'une certaine autorité dans la cellule familiale avec tous ces implications....pour l'enfant , maintenant adulte dans votre cabinet....
il me semble que ce que valikor propose est un choix...qui remets en question la validité de cette education...puisqu'elle en est la principale cause, disons ,d'un non detachement de l'adulte par rapport a son passif familial.....
il est certain dans mon idée que ce choix s'explique et a ces justifications autant que sa validité!
ce qui me gene.... et qui a mon sens, pose problemes.... est la position que le therapeute doit prendre....qui devient partie prenante, en temps que juge et effaceur!
la est la fondamentale... pour moi....meme si la demande du client ,est de resoudre certain conflits....pour obtenir une guerison....
en aucun cas nous pouvons nous substituer au nom d'une phylosophie... ou d'un jugement .... et avoir un avis ou une theorie.... sur les causes du mal...avnt d'en avoir decouvert les causes!
bien sur on peut theoriser sur les deficits .... que l'education ,le savoir et sa transmission , les valeurs d'autorité...parce que remise en question...avec cette soi disant revolution qui a mis la femme, l'homme et l'enfant sur un soi disant pied egalitaire.... et dont nous en recoltons les effets (negatifs en ce qui concerne le client!)
mais doit on s'ingerer d'une façon definitive....par la decision de vouloir, detacher le client de son passé?
la question de fond est la...
et pour moi la reponse est non!....cathegoriquement... car si erreurs il y a eu ....il faut les comprendre....puis les pardonner si besoin est!
car le progrés est dans la reconnaissances de nos errreurs.....avant d'essayer d'en corriger les mefaits....
on retrouve cette fondamentale , dans les problemes que nous vivons , dans un macrocosme.... par exemple ecologique.....et /ou societal..... qui a mon sens repond aux memes schemas!
l'éducation et le passif que le client amène avec le symptôme... doit il être effacé ou compris?
en effet , si on considére que les problemes ont une origine , dans les deficits dus a un desequilibre , d'une certaine autorité dans la cellule familiale avec tous ces implications....pour l'enfant , maintenant adulte dans votre cabinet....
il me semble que ce que valikor propose est un choix...qui remets en question la validité de cette education...puisqu'elle en est la principale cause, disons ,d'un non detachement de l'adulte par rapport a son passif familial.....
il est certain dans mon idée que ce choix s'explique et a ces justifications autant que sa validité!
ce qui me gene.... et qui a mon sens, pose problemes.... est la position que le therapeute doit prendre....qui devient partie prenante, en temps que juge et effaceur!
la est la fondamentale... pour moi....meme si la demande du client ,est de resoudre certain conflits....pour obtenir une guerison....
en aucun cas nous pouvons nous substituer au nom d'une phylosophie... ou d'un jugement .... et avoir un avis ou une theorie.... sur les causes du mal...avnt d'en avoir decouvert les causes!
bien sur on peut theoriser sur les deficits .... que l'education ,le savoir et sa transmission , les valeurs d'autorité...parce que remise en question...avec cette soi disant revolution qui a mis la femme, l'homme et l'enfant sur un soi disant pied egalitaire.... et dont nous en recoltons les effets (negatifs en ce qui concerne le client!)
mais doit on s'ingerer d'une façon definitive....par la decision de vouloir, detacher le client de son passé?
la question de fond est la...
et pour moi la reponse est non!....cathegoriquement... car si erreurs il y a eu ....il faut les comprendre....puis les pardonner si besoin est!
car le progrés est dans la reconnaissances de nos errreurs.....avant d'essayer d'en corriger les mefaits....
on retrouve cette fondamentale , dans les problemes que nous vivons , dans un macrocosme.... par exemple ecologique.....et /ou societal..... qui a mon sens repond aux memes schemas!