dide70
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Super formatif la vidéo, et ça illustre bien que c'est "observer", "ne rien faire" et "laisser faire" qui est l'enjeu majeur de la résolution ou régulation émotionnelle, tellement simple à faire (les enfants y parviennent très bien), mais tellement difficile à réaliser tant le mental qui occupe une place centrale est prompt à refaire surface. Merci dide
Justement je me renseigne sur cette formation pour accompagner. Par contre, connaissant le contenu de tipi et nerti en quoi se distingue EmRes ? J'ai compris que le noyau central était le mêmeje pratique la résolution émotionnelle (formation en EmRes )
Les questions c'est ce qui fait avancer, une technique quelle quelle soit à besoin d'échanges pour s'améliorer et ne pas laisser emprisonné les élèves dans la volonté et les croyances du formateur et d'une discipline. De la même façon, une technique utile a besoin de se faire connaitre et la capacité naturelle du corps à gérer tout ça devrait être rendue à chacun pour du mieux être. Oui l'action est importante, mais c'est le résultat qui compte...les questions c'est bien, mais, le faire et l'action c'est bien aussi
Merci dide, jusqu'à maintenant je m'étais limitée à l'utilisation de tipi, mais je pense que je vais tester le Brainspotting avec les patients,
tu as des résultats ?Merci dide, jusqu'à maintenant je m'étais limitée à l'utilisation de tipi
Dans l'ensemble, ça donne certains bons résultats. Mais je leur parle de tipi surtout aux fins qu'ils l'utilisent chez eux, après qu'on l'ai fait ensemble au cabinet. Certains m'ont rapporté s'être débarrassés de leurs angoisses, d'autres me disent être soulagés sur le moment, mais l'effet d'apaisement ne dure pas, même si les crises sont néanmoins plus espacées.tu as des résultats ?
C'est simple, si l'effet ne dure pas c'est que la régulation n'a pas aboutie donc à refaire ou se faire accompagner.d'autres me disent être soulagés sur le moment, mais l'effet d'apaisement ne dure pas, même si les crises sont néanmoins plus espacées.